POSKOTA.CO.ID - Bantuan sosial untuk pendidikan memainkan peran penting dalam mendukung anak-anak dari keluarga kurang mampu agar tetap dapat melanjutkan sekolah.
Oleh karena itu, pemerintah Indonesia bersama dengan berbagai lembaga dan perusahaan swasta menyediakan berbagai jenis bantuan sosial yang bertujuan untuk mendukung keberlanjutan pendidikan anak-anak, khususnya bagi keluarga kurang mampu.
Bantuan sosial ini mencakup berbagai program, mulai dari Program Keluarga Harapan (PKH), Kartu Indonesia Pintar (KIP), hingga Kartu Jakarta Pintar (KJP).
Setiap jenis bantuan memiliki kriteria dan besaran dana yang berbeda, yang disesuaikan dengan tingkat pendidikan siswa, mulai dari SD, SMP, hingga SMA/SMK.
Baca Juga: Jadwal Penyaluran Bansos PKH 2025, Cek Rincian Nominal Subsidi Bantuan Sosial Selengkapnya
Dengan adanya program ini, diharapkan tidak ada lagi anak yang putus sekolah karena alasan ekonomi, sehingga mereka dapat memperoleh pendidikan yang layak untuk masa depan yang lebih baik.
Daftar Bantuan Sosial Pendidikan
Dilansir dari kanal Youtube Pendamping sosial, berikut ini adalah 11 bantuan sosial untuk pendidikan.
1. Program Keluarga Harapan (PKH)
PKH merupakan salah satu bantuan sosial paling populer, khususnya bagi keluarga penerima manfaat (KPM). Komponen pendidikan dalam PKH mencakup:
- Siswa SD: Rp900.000 per tahun
- Siswa SMP: Rp1.500.000 per tahun
- Siswa SMA: Rp2.000.000 per tahun
Bantuan ini disalurkan langsung kepada keluarga penerima melalui rekening bank. Jika Anda memenuhi syarat, segera daftarkan diri melalui dinas sosial setempat.
2. Program Indonesia Pintar (PIP)
PIP adalah bantuan pendidikan berbasis Kartu Indonesia Pintar (KIP) yang bertujuan untuk membantu siswa dari keluarga miskin atau rentan miskin. Besaran bantuan yang diberikan adalah:
- SD: Rp450.000 per tahun
- SMP: Rp750.000 per tahun
- SMA/SMK: Rp1.800.000 per tahun
Bantuan ini disalurkan melalui bank Himbara (BRI, BNI, Mandiri). Beberapa daerah juga memiliki versi lokal PIP dengan skema serupa, seperti beasiswa pendidikan daerah.
